El sábado 14 de julio de 2007 se realizó el primer seminario-taller de bibliotecas
Cómo crear pasión por la lectura, dictado por la Lic. Alicia Salmerón, organizado por la Biblioteca
Entre Todos y la Fundación PUPI, y auspiciado por la Comisión Nacional Protectora de Bibliotecas Populares (CONABIP). El mencionado encuentro se llevó a cabo en la sede del Centro de la Universidad Nacional de Luján, ubicado en la calle Farías 1509 de la localidad de San Miguel, Pcia. de Buenos Aires. La nómina de instituciones asistentes al evento es la siguiente:
BIBLIOTECAS POPULARES
LOCALIDAD NOMBRE
Bella Vista "Entre Todos"
Bella Vista "Historiador Eduardo Munzón"
Campo de Mayo "Manuel Belgrano"
Caseros "Bartolomé Mitre"
Caseros "15 de agosto"
Ciudad de Bs. As. " Belgrano"
Ciudad de Bs. As. "Juan B. Alberdi" (Club A. Boca Juniors)
Derqui "Presidente Derqui"
Grand Bourg "William C. Morris"
Hurlingham "Julián Aguirre"
Hurlingham "Municipal"
La Plata "Bernardino Rivadavia"
Luján "Florencio Ameghino"
Olivos "Fermín Chavez"
Open Door "Alberdi"
Pablo Nogués "Pablo Nogués"
Remedios de Escalada "Dr. Eusebio Angel Barriocanal"
San Fernando "Francisco Madero"
Vicente López "Bernardo Delom"
Villa Ballester "Bernardino Rivadavia"
Villa Ballester "Fray Mocho"
Virrey del Pino "Virrey del Pino"
Williams C. Morris "Williams C. Morris"
BIBLIOTECAS ESCOLARES
Bella Vista Escuela nº 10
Caseros Escuela nº 19
Ciudad de Buenos Aires Escuela nº 19 D. E. 17
Moreno Esc. Enseñanza Media nº 12
Moreno Esc. Enseñanza Media nº 13
San Miguel Escuela nº 7
San Miguel Escuela nº 3
Villa Ballester Instituto Ntra. Sra. de la Asunción
BIBLIOTECAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Campo de Mayo Instituto Sup. de Form. Técnica nº 182
Caseros Universidad Nacional de Tres de Febrero
SOCIEDADES DE FOMENTO
San Miguel “Barrio Manuelita”
San Miguel “Barrio U.F.O.” (Unión Familias Obreras)
La apertura del seminario fue realizada por el Sr. Ricardo Salazar, presidente de la Biblioteca
Entre Todos, por el Sr. Jorge Suárez Armillei, coordinador del Proyecto
Libros Solidarios de la Fundación PUPI, y por la coordinadora del Programa de Capacitación de la CONABIP, Lic. Celia Gramón. Acto seguido se pasó al seminario dictado por la Lic. Salmerón que expuso la temática vinculada a la promoción para la lectura destinada a las bibliotecas en general, seminario que duró hasta las 12.00 hs. Los participantes almorzaron en conjunto en las cómodas instalaciones de la Universidad Nacional de Luján, que gentilmente fueron cedidas por sus autoridades.
Posteriormente, a las 14.00 hs, los asistentes se agruparon para el debate que había sido pautado para los tres talleres en que se dividió el grupo de unos 80 asistentes. Al término de unas casi dos horas y media de debate, con una merienda de por medio, los talleristas redactaron las conclusiones que se desprendieron del trabajo de toda la jornada, y ya casi en el cierre, a eso de las 17.30 hs., un representante por cada taller leyó la conclusión respectiva, en una puesta en común con todos los asistentes al evento.
TALLER I:
"¿Se involucra la comunidad en su Biblioteca Popular?"
En este taller se quería conocer si la comunidad se involucraba con las bibliotecas populares. El porque de esta reformulación es que encontramos que nuestra sociedad no incorpora a las bibliotecas en su vida cotidiana. No hay compromiso social, por lo tanto la labor de involucrarnos con la sociedad invita a los bibliotecarios a trabajar intensamente, a gestionar de forma adecuada el acercamiento con la comunidad.
CONCLUSION:
LA SOCIEDAD NO INCORPORA A LAS BIBLIOTECAS TANTO ESCOLARES COMO POPULARES EN SU VIDA COTIDIANA.
Entre otros puntos negativos, los mas reiterados fueron los siguientes:
a) falta de comunicación desde ambas partes;
b) falta de interés, muchas veces, por parte del bibliotecario y DIRIGENTES porque solamente se circunscribe a realizar su trabajo dentro de la biblioteca;
c) falta de recursos humanos y económicos;
d) fallas en la promoción de las bibliotecas.
Las propuestas que encontramos entre todos para intentar resolver estas cuestiones son las que a continuación se comentan:
a) mejor publicidad y marketing; por ejemplo, entregar volantes casa por casa, en comercios, dentro de los diarios del día domingo;
b) publicación de notas sobre las bibliotecas en diarios zonales;
c) colocación de carteles en escuelas y otras entidades barriales promocionando todas las actividades que se realicen dentro de la biblioteca y los servicios que presta la misma, no olvidando destacar los horarios de atención, su ubicación, teléfono y correo electrónico. Un tema, que en el taller se le dio mucha importancia es la extensión cultural, considerando a la biblioteca como un centro cultural, un lugar de encuentro, donde los diferentes sectores de la sociedad tengan un espacio dentro de nuestras bibliotecas, donde por ejemplo, que un grupo pueda concretar un taller de narración u otro tipo de actividad.
También se habló de la posibilidad de promover el teatro comunitario, como así también organizar actividades con juegos para que los niños se acerquen a la biblioteca, para ir incorporándolos hacia una actitud lectora.
En cuanto a la extensión cultural de la que estamos hablando, la debemos pensar dentro y fuera de la biblioteca. Si hacemos algún taller o charla o exposición dentro de la biblioteca, en la puerta es conveniente hacer una fuerte publicidad, colocando carteles llamativos, o si se hace alguna actividad infantil, llevar un mimo o poner un muñeco para atraer a los chicos y a los grandes. Otra de las puntos que se trató es trabajar con la comunidad en formas diversas, yendo a las instituciones, invitándoles a acercarse a la biblioteca y hacer extensión cultural a través de una publicación propia para poder promocionar lo que se hace dentro de la biblioteca y los servicios que tiene.
Debe enfatizarse O SERA ENFATIZAR y CONCIENTIZAR la concientización que tenemos que hacer en la comunidad y también a aquellas autoridades, sean municipales, provinciales, incluso a la misma comisión de la biblioteca para que le den la importancia que merece la biblioteca popular dentro de la comunidad.
Formar REDES PARA PAROFUNDIZAR RELACIONES.
Por último, algo que el taller quiere recalcar, que exista la posibilidad de hacer entre nosotros una red de comunicación para estar todos en contacto y poder ayudarnos, porque fue muy fuerte la charla que tuvimos y nos dimos cuenta que si alguien no pudo solucionar un problema determinado, en otro lugar sí se pudo resolver; así que el contacto entre nosotros es muy importante.
Coordinadora: Mónica Peralta. Relatora: Roxana Bosco
TALLER II:
"¿Las bibliotecas escolares y populares se complementan?"
En el taller donde se trataba si las bibliotecas escolares y populares se complementan, nos encontramos con que eramos un grupo muy heterogéneo, porque había gente llegada desde San Martín y también desde Derqui, entonces había diferentes realidades; eran representantes de bibliotecas populares y de bibliotecas escolares.
Charlando, a la hora del almuerzo, recordamos que la Primera Jornada Bibliotecaria del Instituto nº 42 "Leopoldo Marechal" donde hace algunos años se dictaba la carrera de bibliotecología, habían hablado sobre el mismo tema en el año '86. ¿Qué quiere decir esto? Que hace 21 años que nos estamos preguntando ¿qué pasa con los vínculos?, que es la conclusión a que llegamos en el taller. Mas que esperar que se arme una red formal, que haya una necesidad desde las autoridades de crear una red o que venga impuesta por alguien, es importante que haya una red vincular no oficial, es decir que tanto los bibliotecarios escolares como los bibliotecarios de las bibliotecas populares encuentren un lugar, un espacio de encuentro, para sentirse cómodos; para saber que lo que tiene uno puede complementarse con lo que tiene el otro, que no es que vamos a tener mas o menos, ¡que vamos a tener muchísimo mas!, porque si nos complementamos como dijimos antes, toda aquella información que falta en una de las bibliotecas es posible que la encontremos en la otra, y es lo que nosotros queremos en última instancia: ¡satisface... satisfacer a nuestro lector!.
También hablamos un poquito de que la persona que llega a la biblioteca, ¿qué es?, es nuestro cliente, y entonces cuando yo dije la palabra cliente hubo una tallerista que me dijo: ¡no... cliente no!, y tiene razón; nosotros no tenemos clientes, nosotros tenemos lectores, personas... ¿usuarios?. ¿Se acuerdan cuando estaba Segba y la Unión Telefónica, eramos usuarios?... ¿y se acuerdan que mal nos trataban?... tan mal como ahora cuando nos dicen clientes y entonces nosotros no queremos tratar mal a las personas que vienen a nuestra biblioteca. Y en realidad diciéndoles lector, los estamos titulando, les estamos diciendo: ¡Uds. son muy importantes para esta biblioteca... sin Uds. esta biblioteca no va a vivir!; si no vive, la biblioteca se va a cerrar.
El lector es el móvil de la biblioteca, es por el cual nosotros tenemos que estar y por supuesto tiene que estar la puerta abierta; si cerramos la puerta y ponemos mala cara, el lector no va a venir nunca más y a menos que lo tengamos cautivo como nos tienen cautivo las grandes corporaciones, pero como nosotros no somos una gran corporación, nosotros sabemos que hacemos todo muy trabajoso. Nos cuesta mucho cada cosa que hacemos, nos cuesta meses para poder realizarlo y mucho esfuerzo personal que eso es lo importante. Uno de los talleristas comentó que había tenido un problema que no lo podía solucionar, y no lo podía solucionar, porque somos muy chiquitos en el gran engranaje que es el Estado y para conseguir un subsidio y para conseguir que nos reconozcan o para conseguir que nos den un dinero por algo tenemos que presentar un proyecto, tenemos que demostrar que hemos hecho algo y qué estamos haciendo... cuando en realidad lo estamos haciendo sin necesidad de demostrar, por que a mi no me cabe la menor duda que Uds. trabajan mucho, como no cabe la menor duda a todos los que estamos acá, que cada uno de Uds. trabaja desde su lugar con mucho empeño... con muchas ganas
La idea es hacer redes, redes informales o redes formales, formalizar una red y la red informal... ¿cómo es?, tomo el teléfono y llamo a fulanita para ver que pasa o le escribo un correo electrónico o entro en su página web ¡eso sería maravilloso que cada uno la tuviera!, pero sino levanto el teléfono y la llamo, pero la conozco, conozco su nombre, su apellido, el horario que va a estar; sé que está el día lunes y que no está el día martes, entonces la voy a llamar el día lunes y la tengo que tener registrada en algún lado porque sino la tengo registrada, probablemente me enoje mucho con fulanita porque ese día no está.
Entonces tengo que saber cuando llamar. De eso dependen las redes. De las redes depende el crecimiento, dependen muchas cosas, se pueden hacer compras comunitarias, se pueden hacer reuniones, jornadas con el apoyo de 2 ó 3 bibliotecas porque el trabajo cuando se reparte es mucho mas fácil... A eso llegamos.Coordinadora y relatora: Elsa Galván De este reasaltar que la conclusion es FORMAR REDES, ENTRE AMBOS TIPOS DE BIBLIOTECAS, ATRABAJAR EN FORMAR CONJUNTA EN LA FORMACION DEL USUARIO, LECTOR CRITICO Y ELABORAR EN FORMA CONJUINTA PLANES.
TALLER III:
"Fútbol y lectura: dos pasiones"
Estuvimos conversando acerca de cómo complementar dos pasiones. Se propuso que en las bibliotecas se exhiban en un sector destacado, a la vista, los textos cuya temática fuese el fútbol. De esa manera, se explicó, existe una gran posibilidad que los chicos se acerquen a la lectura a través del deporte y en un futuro se interesen por otros textos. El representante de la sociedad de fomento del Barrio Manuelita, de San Miguel, expresó la necesidad de contar en su barrio con una biblioteca; por ese motivo se acercó al Encuentro. Manifestó que asisten una importante cantidad de chicos, sobre todo los fines de semana pues ellos organizan campeonatos de fútbol infantil. Solicitó al Sr. Jorge Suárez una entrevista para lograr el propósito de su institución. El bibliotecario de la Biblioteca Popular Juan B. Alberdi del Club Atlético Boca Juniors aportó su experiencia y algunas ideas que se exponen más abajo. Una participante del taller compartió lo útil que le había resultado la literatura futbolera para acercar a sus hijos a la lectura. Estos son los items que se determinaron para poder ser desarrollados en las distintas entidades con el fin de lograr el objetivo propuesto: unir las dos pasiones.
a) Recopilar, a través de la investigación, información para saber que personas viven en el barrio que sean periodistas deportivos, escritores, vecinos que tengan literatura sobre fútbol u otros deportes y quieran cederla a la biblioteca, o bien deportistas que escriban o no y que deseen narrar su trayectoria deportiva a los chicos, dentro de la biblioteca.
b) Investigar qué clubes de fútbol hay en la zona, para que las bibliotecas se acerquen a ellos y así conocerlos; saber si han hecho algún libro con su historia o si periódicamente editan alguna revista para que también estén en la biblioteca y puedan ser compartidas por todos los lectores, en especial los chicos. Asimismo, vincular estas entidades con el Mapa Cultural -tarea que debieran hacer todas las bibliotecas populares en sus barrios-, tal como lo sugirió esta mañana en el seminario que dictó la profesora Alicia Salmerón.
c) Extensión de la biblioteca hacia los centros deportivos del barrio, es decir que la biblioteca se acerque, "ya que ellos no vienen, vayamos nosotros a buscarlos"... Tratemos de que ellos después vengan hacia la biblioteca y poder crear ese lazo tan necesario para que los chicos y los adultos también conozcan un poco mas acerca de la literatura sobre fútbol. Mostrar los libros y autores que la biblioteca pueda ofrecer, Fontanarrosa, Santoro y los que ahora editó la Fundación Pupi que estarán en todas nuestras bibliotecas.
d) Partido de futbol solidario, donde la entrada ha de ser un libro o una revista de cultura coleccionable. Está pensado para colaborar con aquellas bibliotecas que recién se inician o para aquellas entidades deportivas que deseen tener el anhelo de formar una biblioteca.Si de los cuatro punto enunciados, pudiéramos cumplir al menos con uno de ellos, con relativa cercanía, estaríamos más que contentos.Bueno, esto es todo lo que charlamos y ahora... ¡manos a la obra... vamos a ver que logramos de todo esto!
Coordinador: Jorge Suárez Armillei. Relatora: Mirta Funes
